Un « J’ai qui a » pour travailler le vocabulaire des animaux. Une version avec les noms des animaux écrits est aussi disponible. Les cartes sont distribuées entre tous les joueurs. Celui qui a la première carte commence et lit sa carte. Le …
Un « J’ai qui a » pour travailler la numération jusqu’à 100, par des représentations différentes des nombres. Les cartes sont distribuées entre tous les joueurs. Celui qui a la première carte commence et lit sa carte. Le second joueur sera celui qui …
Des étiquettes-mots à colorier ! Quoi de mieux que la couleur pour retenir l’orthographe des mots, et le plaisir pris à colorier chaque lettre.Les cartes peuvent ensuite servir pour tout supports : mur de mots, mémory, catégorisations par thèmes ou …
Je cherchais une alternative plus ciblée à mes affichages des sons complexes. Les affiches en classe, le porte-clé et le sous-mains sont déjà des outils que j’utilise avec mes élèves, mais cet outil va me permettre faire porter l’attention des …
Ces cartes reprennent les mots de l’atelier des cartes à encoder et découper. Chaque niveau (des cartes à encoder) correspond à un jeu. Vous pouvez jouer au mistigri (une carte mistigri est disponible), faire assembler les images librement, demander de …
Une bataille inspirée des représentations des sumblox. Les chiffres sont matérialisés par leur grandeur, on peut donc en appréhender plus facilement leur quantité. Pour jouer à la bataille, il faut distribuer toutes les cartes entres tous les joueurs, face cachée.Chaque …
Un porte clé pour commencer à lire des syllabes simples.
Fichier à compléter ! 🙂 Pour le moment, sont dispo : – Série 1 : Mots de 4 lettres avec des sons simples. Version avec aide, version sans aide.– Série 2 : Mots de 4 lettres avec des sons complexes. 2 …
