Catégorie : Mathématiques

  • Support pour la décomposition de petits nombres

    Un support pour visualiser la décomposition d’un nombre en deux parties. Il ne s’agit pas d’un atelier, mais d’un support à utiliser comme vous le souhaitez. Au Rased, j’essaie un maximum de varier les supports et les représentations. Certains élèves dépassent le stade de la manipulation et du dessin, et peuvent comprendre des schémas. Ce […]

    Support pour la décomposition de petits nombres
  • Bracelets des tables de multiplication

    10 bracelets pour retenir les tables de multiplication. Il faut découper selon les pointillés (ainsi que l’encoche, aussi en pointillés). Il ne faut porter qu’un bracelet à la fois bien sûr, donc on cible ce qu’on apprend 🙂

    Bracelets des tables de multiplication
  • Cartes à points, jusqu’à 20

    Des cartes représentant les nombres jusqu’à 20. Les couleurs et la disposition permettent une meilleure compréhension de la quantité. Cette représentation peut venir en complément d’autres représentations, la variété était importante dans la compréhension des nombres. Vous pouvez utiliser ces cartes en file numérique, en référence, en jeu telle que la bataille ou en activité […]

    Cartes à points, jusqu’à 20
  • Fleurs des tables de multiplication

    Un porte-clés original qui propose une représentation différente des tables de multiplication.

    Fleurs des tables de multiplication
  • Table de Pythagore en couleur

  • Cartes à estimations

    Des cartes à estimation pour travailler les notions de grandeur. Le but est de montrer les cartes aux élèves, plus ou moins longtemps, mais sans leur laisser le temps de dénombrer réellement.Les stratégies devront ensuite être évoquées et schématisées : – estimer globalement une quantité– dénombrer rapidement une partie de la carte et multiplier mentalement […]

    Cartes à estimations
  • « J’ai qui a » de l’écriture des nombres <100

    Un « J’ai qui a » pour l’écriture des nombres en lettres. La difficulté réside dans le fait de trouver le nombre annoncé, et donc de réussir à le lire en lettres parmi ses cartes pour le retrouver. Les cartes sont distribuées entre tous les joueurs. Celui qui a la première carte commence et lit sa carte. Le […]

    « J’ai qui a » de l’écriture des nombres
  • Cartes à tracer – chiffres

  • « J’ai qui a » des nombres inférieurs à 100

    Un « J’ai qui a » pour travailler la numération jusqu’à 100, par des représentations différentes des nombres. Les cartes sont distribuées entre tous les joueurs. Celui qui a la première carte commence et lit sa carte. Le second joueur sera celui qui répondra positivement à la question posée et ainsi de suite.Les cartes lues sont positionnées au […]

    « J’ai qui a » des nombres inférieurs à 100
  • Bataille des quantités type Sumblox

    Une bataille inspirée des représentations des sumblox. Les chiffres sont matérialisés par leur grandeur, on peut donc en appréhender plus facilement leur quantité. Pour jouer à la bataille, il faut distribuer toutes les cartes entres tous les joueurs, face cachée.Chaque joueur retourne ensuite la carte du haut de sa pile et la compare aux autres. […]

    Bataille des quantités type Sumblox