Ces pictogrammes n’expliquent pas à l’élève ce qu’il doit faire de façon abstraite mais concrète. Il guide l’élève dans ce qu’il doit faire au moment de la tâche. C’est donc une aide concernant son attitude et le « faire ». Attention, un …
Ce jeu est accessible au non-lecteurs car il est sans texte. Il est adapté aussi à tous les autres élèves car il décharge de la lecture et n’impose pas de mot précis pour nommer une émotion. On peut donc découvrir …
Les cartes sont distribuées entre tous les joueurs. Celui qui a la première carte commence et lit sa carte. Le second joueur sera celui qui répondra positivement à la question posée et ainsi de suite.Les cartes lues sont positionnées au …
Les cartes sont distribuées entre tous les joueurs. Celui qui a la première carte commence et lit sa carte. Le second joueur sera celui qui répondra positivement à la question posée et ainsi de suite.Les cartes lues sont positionnées au …
Description Chaque roue est constituée de 6 triangles à organiser. Les roues sont de couleurs différentes pour ne pas être mélangées.Une image doit être entourée de 2 sons qu’elle contient.Un repère au centre permet d’orienter plus facilement les pièces. Objectif …
Les cartes sont distribuées entre tous les joueurs. Celui qui a la première carte commence et lit sa carte. Le second joueur sera celui qui répondra positivement à la question posée et ainsi de suite.Les cartes lues sont positionnées au …
Les cartes sont distribuées entre tous les joueurs. Celui qui a la première carte commence et lit sa carte. Le second joueur sera celui qui répondra positivement à la question posée et ainsi de suite.Les cartes lues sont positionnées au …
« J’ai qui a » des sons complexes. Les cartes sont distribuées entre tous les joueurs. Celui qui a la première carte commence et lit sa carte. Le second joueur sera celui qui répondra positivement à la question posée et ainsi de …
