-
Livret d’activités de Janvier
Un fichier sur le thème de janvier, pour travailler en autonomie et dans le plaisir.Les activités sont accessibles et variées.
-
Mistigri des lettres
Un mistigri…sans mistigri. Un jeu pour travailler l’apprentissage et la reconnaissance des lettres, de la façon la plus explicite et simple possible.Par choix, je n’ai pas ajouté de mistigri pour que les élèves se concentrent uniquement sur les lettres (pas de perdant). Le choix du noir et blanc va également dans ce sens : il […]
-
Mistigri des contes
Un mistigri pour travailler la notion de schéma actantiel dans les contes traditionnels. Les contes représentés dans le jeu sont :– « Les 3 petits cochons »– « Cendrillon »– « Blanche neige »– « Boucle d’or et les 3 ours »– « Le petit chaperon rouge » Un fiche récapitulative permet de s’aider si besoin au moment du jeu (avec les associations). Règles du jeu : Distribuer toutes […]
-
Livret d’activités de Noël
Un petit livret d’activités autonomes pour les enfants de 6/7 ans.
-
Discrimination visuelle – cactus et dino
Deux séries avec des cactus et des dinosaures à faire correspondre, pour s’entraîner à la discrimination visuelle.
-
Discrimination visuelle – personnages
Des personnages à faire correspondre pour s’entraîner à la discrimination visuelle.
-
Discrimination visuelle – gnomes
Des suites de personnages pour s’entraîner à la discrimination visuelle. L’objectif est d’assembler les cartes avec des gnomes identiques.
-
Discrimination visuelle – pots
Des cartes de discrimination visuelle pour s’entraîner à reconnaître des formes identiques, par la prise d’informations visuelles.
-
« J’ai qui a » des digrammes et trigrammes
2 « J’ai qui a » pour travailler la lecture des syllabes à 2 et 3 lettres.Les trigrammes ne comportent pas systématiquement de son complexe, mais peuvent porter sur une difficulté comme les syllabes du type CCV. Règles du jeu :Les cartes sont distribuées entre tous les joueurs. Celui qui a la première carte commence et lit […]
-
Fiches de lecture par assemblage
Des fiches de lecture pour s’entraîner à lire par assemblage : découper le mot en syllabes pour le déchiffrer.J’ai rencontré des élèves en difficulté de lecture qui avaient du mal à identifier les syllabes écrites et commençaient à lire une partie de la syllabe et non son entièreté. Par exemple « po » et non « pou » pour « poule ». Ces […]