cycle 2

Jeu sur la numération

Pour le cycle 2, en classe ou pour la remédiation.Travailler l’échange de 10 unités contre 1 dizaine ou 1 dizaine contre 10 unités, pour ajouter ou soustraire.Comprendre la place du chiffre dans le nombre, jusque 999. → Dénombrer, constituer et comparer des collections.→ Utiliser diverses stratégies de dénombrement :– Procédures de dénombrement (décompositions/recompositions additives ou multiplicatives, …

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Encodage de mots

Niveau : cycle 2 Compétences : – Identifier des mots de manière de plus en plus aisée : Discrimination auditive fine et analyse des constituants des mots (conscience phonologique). Discrimination visuelle et connaissance des lettres. Correspondances graphophonologiques ; combinatoire (construction des syllabes simples et complexes). – Maîtriser les relations entre l’oral et l’écrit. Objectifs de la séance : …

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Activités sur la reconnaissance et la décomposition des nombres <10

​ Niveau : cycle 2 Compétences :– Procédures de dénombrement (décompositions/recompositions additives)– Utiliser diverses représentations des nombres Matériel : Source : le matériel est inspiré de https://www.mathcoachscorner.com/2013/07/using-number-bracelets-to-develop-number-sense/ mais les activités proposées ci-dessous ne s’inspirent pas de ce site excepté les combinaisons et la complétion d’additions. Découverte du matériel Découverte du matériel : le matériel est proposé aux élèves, autant …

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Encodage de phrases simples

​ Encodage de phrases simples Niveau : cycle 2 Compétences : – Maîtriser les relations entre l’oral et l’écrit.– Mémoriser et se remémorer l’orthographe de mots fréquents et de mots irréguliers dont le sens est connu.– Étendre ses connaissances lexicales, mémoriser et réutiliser des mots nouvellement appris. Objectifs de la séance : – expérimenter et expliciter des …

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Matériel de numération

Matériel de numération à imprimer sur des feuilles de couleur, à plastifier puis aimanter. Le plus adapté est d’utiliser des bandes autocollantes et aimantées, et d’en couper de petits bouts pour les coller derrière chaque pièces. La réalisation de l’ensemble représente environ 2h de travail, mais ce matériel est ensuite utilisable au quotidien dans la …

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Dictée sans faute

Activité issue de « Comment enseigner l’orthographe aujourd’hui ? » de Catherine Brissaud et Danièle Cogis. Choisir une ou deux phrases en lien avec des notions ciblées étudiées en classe. Les élèves écrivent la dictée, puis soulignent les mots dont ils ne sont pas sûrs. Ensuite, collectivement, ils épellent les mots, notés aux tableau en colonnes. Enfin, …

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